Hacer que la ciencia y el conocimiento esté al alcance de todos pasa por trabajar por una ciencia inclusiva, accesible y adaptada a las distintas realidades sociales. Así, el proyecto Ciencia ConSentido persigue que la divulgación científica sea accesible al alumnado de Educación Primaria y Secundaria con discapacidad visual de la provincia de Sevilla. 

El proyecto está organizado por el Secretariado de Divulgación Científica y Cultural de la Universidad de Sevilla (DivulgaUS), en colaboración con la Fundación ONCE a través del Centro de Recursos Educativos (CRE) de Sevilla, y con el apoyo del Secretariado de Diversidad e Inclusión de la Universidad de Sevilla. 

Se desarrollarán tres jornadas de actividades, en horario de tarde, una para alumnos de Primaria y dos jornadas consecutivas para los de Secundaria, en el Centro de Recursos Educativos de Sevilla. 

El proyecto se plantea como experiencia piloto, con el objetivo de evaluar la viabilidad de incorporar este modelo de divulgación científica inclusiva a la programación anual del Secretariado de Divulgación Científica de la Universidad de Sevilla. 

En función de los resultados obtenidos tras la evaluación del ciclo, se estudiará la posibilidad de: 

• consolidar el programa como ciclo anual de divulgación inclusiva 

• desarrollar nuevos materiales científicos adaptados 

• ampliar la participación de investigadores y centros educativos

Cronograma:

JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE

16 a 18h: 'Cachitos de Geociencias' (adaptados a Primaria). Fernando Muñiz. Dpto. Cristalografía, Mineralogía y Química Agrícola. 

Taller 1: Eclipsados

Objetivos:

- Comprender qué es un eclipse.

- Diferenciar entre eclipse solar y eclipse lunar.

- Experimentar la diferencia entre eclipse parcial y eclipse total mediante sensaciones táctiles.

El taller introduce el concepto de eclipse (total y parcial) y sus tipos solar y lunar mediante una experiencia sensorial diseñada para alumnado con diversidad funcional visual.

Se utilizará un ventilador como representación del Sol o fuente de luz, ya que el alumnado puede sentir el aire como equivalente a la luz solar. El participante representa a la Tierra, y una madera circular hace de Luna.

La actividad permitirá que el alumnado perciba físicamente cómo la Luna se va interponiendo entre la Tierra y la fuente de luz (o viceversa), reduciendo progresivamente la sensación del aire hasta llegar al eclipse total, momento en el que el aire del ventilador deja de sentirse.

Se comenzará haciendo una presentación de los participantes y monitores, así como una introducción conceptual, que consistirá en explicar verbalmente qué es un eclipse y describir los dos tipos principales de eclipses. 

Taller 2: Dientes

Objetivos:

El taller introduce el concepto de diente a través de la exploración táctil de modelos anatómicos y réplicas de mandíbulas y dientes aislados de distintos animales (tiburones, osos, caballos, tigres, primates, etc.). El alumnado aprenderá qué son los dientes, cómo se forman, qué funciones cumplen y cómo su forma cambia según el tipo de alimentación.

Contenidos principales:

-  Estructura básica de los dientes (corona, raíz), tejido duro, función mecánica, recambio dentario.

-  Evolución de los dientes en el tiempo.

-  Tipos de dientes: incisivos, caninos, premolares, molares.

-  Morfologías según dieta. 

Taller 3: Las formas de los Minerales

Este taller se centra en aprender el concepto de mineral a través del tacto, diferenciando principalmente entre Minerales con estructura cristalina ordenada (minerales presentan caras planas, ángulos definidos y formas repetitivas) y Minerales amorfos o con formas no cristalinas (no presentan geometría definida, es decir, su estructura interna es desordenada o su crecimiento genera formas irregulares).

El alumnado explorará cada pieza con las manos, identificando formas, geometrías y texturas. 

MARTES 8 DE SEPTIEMBRE

16 a 18h: 'Cachitos de Geociencias' (adaptados a Secundaria). Fernando Muñiz. Dpto. Cristalografía, Mineralogía y Química Agrícola. 

MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE

16:00 a 17:30h: Retos matemáticos con el profesor Alberto Márquez del Dpto. Matemática Aplicada I. En esta actividad el alumnado desarrollará sus dotes matemáticos detectivescos para resolver misterios del día a día. Un rato para disfrutar, descubrir y jugar con las matemáticas

17:30h a 18h: Presentación Secretariado Diversidad e Inclusión de la US por su directora la profesora Eva Padilla. Breve charla informativa sobre los servicios que tiene la universidad en favor de la inclusión.

La atención a la diversidad en la Universidad de Sevilla

Desde la Unidad de Atención a las Personas con Discapacidad, Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y Problemas de Salud Sobrevenido, se da respuesta a las necesidades que presentan algunos/as estudiantes, eliminando barreras que les dificultan su rendimiento académico y proporcionando apoyos materiales y humanos. Por ejemplo, a través de los estudiantes colaboradores, y del programa Capacita2, compañeros y compañeras de clase se podrán convertir en el soporte clave que les que ayuden a superar el día a día y favorecerán la verdadera inclusión en la Universidad. Las experiencias de éxito de estudiantes con discapacidad visual, que consiguieron sus metas académicas gracias a estos apoyos, nos animan a seguir en esta dirección.