Ciencia ConSentido

Hacer que la ciencia y el conocimiento esté al alcance de todos pasa por trabajar por una ciencia inclusiva, accesible y adaptada a las distintas realidades sociales. Así, el proyecto Ciencia ConSentido persigue que la divulgación científica sea accesible al alumnado de Educación Primaria y Secundaria con discapacidad visual de la provincia de Sevilla. 

MARTES 8 DE SEPTIEMBRE

16 a 18h: 'Cachitos de Geociencias' (adaptados a Secundaria). Fernando Muñiz. Dpto. Cristalografía, Mineralogía y Química Agrícola. 

Taller 1: Eclipsados

Objetivos:

-  Comprender qué es un eclipse.

-  Diferenciar entre eclipse solar y eclipse lunar.

-  Experimentar la diferencia entre eclipse parcial y eclipse total mediante sensaciones táctiles.

El taller introduce el concepto de eclipse (total y parcial) y sus tipos solar y lunar mediante una experiencia sensorial diseñada para alumnado con diversidad funcional visual.

Se utilizará un ventilador como representación del Sol o fuente de luz, ya que el alumnado puede sentir el aire como equivalente a la luz solar. El participante representa a la Tierra, y una madera circular hace de Luna.

La actividad permitirá que el alumnado perciba físicamente cómo la Luna se va interponiendo entre la Tierra y la fuente de luz (o viceversa), reduciendo progresivamente la sensación del aire hasta llegar al eclipse total, momento en el que el aire del ventilador deja de sentirse.

Se comenzará haciendo una presentación de los participantes y monitores, así como una introducción conceptual, que consistirá en explicar verbalmente qué es un eclipse y describir los dos tipos principales de eclipses. 

Taller 2: Dientes

Objetivos:

El taller introduce el concepto de diente a través de la exploración táctil de modelos anatómicos y réplicas de mandíbulas y dientes aislados de distintos animales (tiburones, osos, caballos, tigres, primates, etc.). El alumnado aprenderá qué son los dientes, cómo se forman, qué funciones cumplen y cómo su forma cambia según el tipo de alimentación.

Contenidos principales:

- Estructura básica de los dientes (corona, raíz), tejido duro, función mecánica, recambio dentario.

- Evolución de los dientes en el tiempo.

- Tipos de dientes: incisivos, caninos, premolares, molares.

-  Morfologías según dieta. 

Taller 3: Las formas de los Minerales

Este taller se centra en aprender el concepto de mineral a través del tacto, diferenciando principalmente entre Minerales con estructura cristalina ordenada (minerales presentan caras planas, ángulos definidos y formas repetitivas) y Minerales amorfos o con formas no cristalinas (no presentan geometría definida, es decir, su estructura interna es desordenada o su crecimiento genera formas irregulares).

El alumnado explorará cada pieza con las manos, identificando formas, geometrías y texturas. 

Más información: https://www.investigacion.us.es/noticias/ciencia-consentido-un-proyecto-de-la-us-que-pone-la-ciencia-al-alcance-de-todos