Día Mundial del Medio Ambiente en la Facultad de Biología
Fecha evento
La Facultad de Biología de la Universidad de Sevilla acoge una jornada especial con alumnado de Primaria para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente. El martes 2 de junio el curso de 6º de Primaria del CEIP Manuel Romero Arregui de Mairena del Alcor (Sevilla) participará en las siguientes actividades:
- 10.00 horas_ Café con Ciencia sobre medio ambiente con la participación de los investigadores de la US Ismael Joaquín Borreguero, Ángela Sánchez-Miranda y Luis Matías Resina. Café con ciencia es una iniciativa impulsada por la Fundación Descubre, en colaboración con las principales entidades de investigación y divulgación de la región, que cuenta con la financiación de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
11.30 horas_Taller: Dendrocronología, la historia de los árboles
Este taller propone descubrir la dendrocronología, la disciplina científica que permite conocer la historia y la edad de los árboles mediante el estudio de sus anillos de crecimiento. Durante la actividad, el alumnado explorará cómo crecen los árboles, de qué manera influyen las estaciones y el clima en su desarrollo, y qué información pueden aportar los troncos sobre el pasado del entorno natural.A través de la observación directa y de actividades prácticas, los estudiantes aprenderán a interpretar los anillos de distintas muestras de madera, utilizando un lenguaje adaptado y cercano a su nivel educativo. Además, comprenderán cómo los árboles pueden registrar fenómenos como épocas de sequía, incendios o años especialmente lluviosos, funcionando como una especie de memoria natural del paisaje.
Para desarrollar el taller se emplearán secciones reales de troncos, lupas y recursos visuales que facilitarán la comparación entre diferentes patrones de crecimiento. El alumnado participará activamente formulando hipótesis, contando anillos y relacionando sus observaciones con las condiciones ambientales, favoreciendo así un aprendizaje dinámico, experimental y significativo.
